@RuiSeabra deixa-me adivinhar: nao vives sem um mapa em papel?
(Eu em viagem tenho sempre isso de reserva. Os mapas de papel não ficam sem bateria nem perdem a conectividade).
@RuiSeabra deixa-me adivinhar: nao vives sem um mapa em papel?
(Eu em viagem tenho sempre isso de reserva. Os mapas de papel não ficam sem bateria nem perdem a conectividade).
The future is so bright, I gotta wear shades. Pontuei, se a matemática não me falha, um valor inteiro que está à direita do -1 e à esquerda do 1.
Tpc: hora de revisão final do novo livrinho.
Não é muito grande, deu trabalho, foi divertido, e espero que se divirtam com ele.
Mete código, hardware, e até agulha e linhas.
Aliás, o que quero mesmo é que peguem nestas ideias e as adaptem da maneira que quiserem. Seguir receitas não é divertido.
@RuiSeabra @DiogoConstantino o real problema aqui não é o dinheiro gasto, é o design by gabinete de projetos educativos, a ideia que todos fazem as mesmas coisas com os mesmos materiais. Se eu fosse professor de informática no secundário, com profissionais e robótica, estaria a salivar com as possibilidades do material de eletrónica que recebi. Mas ao meu nível, aquilo é inútil.
Excepção feita para os robots da texas instruments. Aquilo é totalmente inútil para todos.
@RuiSeabra PRR. Nada como ver fundos europeus a garantir a margem de lucro de empresas chinesas e americanas. Para ser justo, na electrónica low cost é difícil escapar ao made in china, mas há o interessante made in china, caso da SEEED Studios, e o resto, até nas placas arduino levámos com shanzai. Porque nao vale a pena investir em genuinos europeus...
1/ Devia estar contente. Dentro destas palettes, acabadinhas de cair na minha escola, está material para o projeto LEDs - Laboratórios de Educação Digital. Parece uma maravilha, todas as escolas recebem impressoras 3D, kits arduino/raspberry pi com extensão IoT, material de vídeo profissional, pacotes de sensores, etc.
Mas não estou contente. Na verdade, o conteúdo destes pacotes tem muito pouca utilidade. Foi feita à medida de pedagogia de gabinete, sem escutar os professores.
Por muito que goste da IA Generativa, isto tem de ser discutido e enfrentado - o custo ambiental da corrente tecnologia é demasiado elevado. Os gastos de energia da infraestrutura crescem exponencialmente, os custos ambientais de sobem. E não deixo de me perguntar: vale mesmo a pena esta pegada carbónica para gerar bonecada (geralmente foleira), despachar emails (suprassumo da capacidade humana), produzir aqueles relatórios que ninguém quer realmente ler?
https://www.washingtonpost.com/technology/2024/09/18/energy-ai-use-electricity-water-data-centers/
Apercebi-me que tenho a semana cheia de almoços comemorativos no trabalho. Comecei logo por me baldar ao primeiro. Até estava disposto a fazer o esforço social, mas quando percebi onde era o local, inventei uma avaria técnica.
O restaurante até é um buffet simpático, mas tem dois pequenos problemas, a comida é horrível e o preço caro (ainda por cima praticamente nem iria comer, fico sempre mal disposto depois de lá almoçar).
Ainda tenho mais três para me esquivar. Tenho de ser criativo.
Ribeira Grande.
Professor de TIC no AE Venda do Pinheiro. Formador no CFAERC e ANPRI. EU Codeweek Leading Teacher (PT). Membro do Fablab Lab Aberto, colaborador do projeto H-alt, co-criador do Robot Anprino.
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