@lxo então, a intenção dela é acabar como forma de acesso às universidades, agora como exame e dados para métrica, deve continuar e talvez seja melhor até aplicar de forma obrigatória para temos esses dados. E disso, sobre métricas educacionais para gerar dados, eu entendo um pouco por causa da formação: seria muito melhor provas bimestrais com assuntos até ali, padronizadas nacionais, para sabermos como estamos indo e saber o que reforçar e onde investir para melhorar... Porém, esse dado tem que ser de avaliação estatística e de métricas, não servir para o aluno em si, pois provas a pessoa pode ir mal sabendo o assunto.
Na minha utopia ideal, mas isso é um sonho distante mesmo, que eu apoio, menos alunos por turma vão fazer o professor ter maior controle de turma e aplicar avaliações de projeto ou via conversas, pois a avaliação de prova não é tão boa para métricas individuais por diversos fatores, a gente só usa por ser a mais rápida.