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<blockquote style="position: relative; padding-left: 55px;"><section><a href="https://mastodon.top/users/hist_myth/statuses/113794240513331266">Histoires Mythiques (hist_myth@mastodon.top)'s status on Thursday, 09-Jan-2025 15:03:29 JST</a><a href="https://mastodon.top/@hist_myth" title="hist_myth@mastodon.top"><img src="https://gnusocial.jp/avatar/147908-48-20230710192819.webp" width="48" height="48" alt="Histoires Mythiques" style="position: absolute; left: 0; top: 0;">Histoires Mythiques</a><div><a href="https://mastodon.top/@hist_myth/113794227132459537" rel="in-reply-to">in reply to</a></div></section><article><p>Du coup en CM2 ils font des arbres de probas.<br>J'ai édité un livre pour les maths complémentaires en 1re avec des arbres de probas. (Plus compliqués, certes, mais bon)</p></article><footer><a rel="bookmark" href="https://gnusocial.jp/conversation/4339798#notice-8484615">In conversation</a><time datetime="2025-01-09T15:03:29+09:00" title="Thursday, 09-Jan-2025 15:03:29 JST">about 3 months ago</time> <span>from <span><a href="https://mastodon.top/@hist_myth/113794240513331266" rel="external" title="Sent from mastodon.top via ActivityPub">mastodon.top</a></span></span><a href="https://mastodon.top/@hist_myth/113794240513331266">permalink</a><h4>Attachments</h4><ol><li><label><a rel="external" href="https://gnusocial.jp/attachment/3873426">Dans des situations d’équiprobabilité, recenser toutes les issues possibles d’une expérience aléatoire en deux étapes dans un tableau ou dans un arbre afin de déterminer des probabilités.
Dans le cas d’expériences aléatoires en deux étapes aux issues équiprobables, l’élève sait recenser toutes les issues possibles en utilisant un tableau à double entrée ou un arbre pour être certain de n’en oublier aucune et de ne pas en comptabiliser certaines deux fois.
L’élève sait, par exemple, déterminer, en utilisant un arbre, l’ensemble des issues possibles lorsqu’on lance deux fois une pièce de monnaie : [suit une image d'arbre de proba]</a></label><br><a href="https://mastodon.top/system/media_attachments/files/113/794/235/720/224/105/original/4e8c475ab2f6f182.png" rel="external">https://mastodon.top/system/media_attachments/files/113/794/235/720/224/105/original/4e8c475ab2f6f182.png</a></li></ol></footer></blockquote>

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Histoires Mythiques (hist_myth@mastodon.top)'s status on Thursday, 09-Jan-2025 15:03:29 JST Histoires Mythiques
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Du coup en CM2 ils font des arbres de probas.
J'ai édité un livre pour les maths complémentaires en 1re avec des arbres de probas. (Plus compliqués, certes, mais bon)
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1. Dans des situations d’équiprobabilité, recenser toutes les issues possibles d’une expérience aléatoire en deux étapes dans un tableau ou dans un arbre afin de déterminer des probabilités. Dans le cas d’expériences aléatoires en deux étapes aux issues équiprobables, l’élève sait recenser toutes les issues possibles en utilisant un tableau à double entrée ou un arbre pour être certain de n’en oublier aucune et de ne pas en comptabiliser certaines deux fois. L’élève sait, par exemple, déterminer, en utilisant un arbre, l’ensemble des issues possibles lorsqu’on lance deux fois une pièce de monnaie : [suit une image d'arbre de proba]
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