"Unter [Kindern arabischer Herkunft] haben 71 Prozent kombinierte Sprachprobleme, unter den türkeistämmigen und osteuropäischen Kindern sind es 60 Prozent und unter den deutschstämmigen zehn Prozent.
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Wenn die Kita mehr als zwei Jahre besucht wird, schrumpft die Problemgruppe auf 27 Prozent, während sie ohne Kitabesuch bei 82 Prozent liegt.
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Besonders stark verknüpft sind die sprachlichen Benachteiligungen mit der sozialen Herkunft." (€)
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