表現の授業を好む子供の方が多いけど、本当は鑑賞の授業の方が大切だと思う。
他者が表現したものを楽しむ方法。
これまでの作品がどう楽しまれてきたかの共感の仕方。
表現は人間ならしたいものだ。したい時に自分でしたらいい。むしろやってみて、どうしたいかを自分で見つけてもらわないと、表現に関しては教えられない。授業でやったらまず遊ばせるだけで時間が終わってしまうし教えようとしたら遊びきれていない子どもから反発を受ける。
表現の授業を好む子供の方が多いけど、本当は鑑賞の授業の方が大切だと思う。
他者が表現したものを楽しむ方法。
これまでの作品がどう楽しまれてきたかの共感の仕方。
表現は人間ならしたいものだ。したい時に自分でしたらいい。むしろやってみて、どうしたいかを自分で見つけてもらわないと、表現に関しては教えられない。授業でやったらまず遊ばせるだけで時間が終わってしまうし教えようとしたら遊びきれていない子どもから反発を受ける。
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