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   gee Ⓐ⚑ (gee@framapiaf.org)'s status on Thursday, 03-Apr-2025 19:08:51 JST gee Ⓐ⚑

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   • Nicolas Lœuillet

   @nicosomb les devoirs à la maison, c'est de toute façon un truc très inégalitaire (quand papa/maman ont le temps et les compétences pour t'aider, c'est autre chose) et très discutable quand les gamins se mangent déjà 8h de cours par jour. Donc perso je considère que c'est pas une grosse perte si ça disparaît.

   Et sur place, la question se pose moins si c'est pas sur ordi (bon reste la problématique des téléphones mais c'est plus facilement contrôlable).

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     Nicolas Lœuillet (nicosomb@piaille.fr)'s status on Thursday, 03-Apr-2025 19:08:52 JST Nicolas Lœuillet

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     Les profs ne sont pas formé-es à ces outils.

     Les élèves les utilisent sûrement déjà pour rédiger des devoirs maison.

     Donc intérêt de continuer à donner des choses à faire ? Très minime.

     L’EN ne semble pas former les profs (du moins dans le lycée pas loin de chez moi). Alors que ça leur permettrait de travailler mieux avec ces outils, d’expliquer et accompagner les élèves dans l’usage de ces outils etc

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     Nicolas Lœuillet (nicosomb@piaille.fr)'s status on Thursday, 03-Apr-2025 19:08:54 JST Nicolas Lœuillet

     • Alexis Kauffmann

     Ma sœur prof de maths vient de se plonger dans ChatGPT et c’est le choc.

     Sa conclusion :

     « je suis abasourdie... Et je ne vois pas comment continuer à faire bosser les élèves... »

     Est-ce que vous avez de la littérature / des ressources à ce sujet à destination des enseignant-es ?

     @framaka