* 영국 가디언 기사 - ‘Put learners first’: Unesco calls for global ban on smartphones in schools https://www.theguardian.com/world/2023/jul/26/put-learners-first-unesco-calls-for-global-ban-on-smartphones-in-schools * Slashdot (2차 출처) https://news.slashdot.org/story/23/07/26/1017255/unesco-calls-for-global-ban-on-smartphones-in-schools 수업 방해 문제를 해결하고 학습을 개선하며 사이버 괴롭힘으로부터 아이들을 보호하기 위해 학교에서 스마트폰 사용을 금지해야 한다고 유엔 보고서가 권고했습니다. 관련 기사에서 인용한 내용입니다: - 유엔 교육 과학 문화 기구인 유네스코는 과도한 휴대폰 사용이 학업 성취도 저하와 관련이 있으며, 높은 수준의 화면 시청 시간이 아이들의 정서적 안정에 부정적인 영향을 미친다는 증거가 있다고 밝혔습니다. 또한 스마트폰 사용 금지를 요구하는 것은 인공지능을 포함한 디지털 기술 전반이 항상 교육에 대한 '인간 중심적 관점'에 따라야 하며, 교사와의 대면 상호작용을 대체해서는 안 된다는 분명한 메시지를 전달한 것이라고 말했습니다. - 유네스코는 정책 입안자들에게 디지털 기술이 학습 성과와 경제적 효율성에 미치는 긍정적인 영향이 과장될 수 있으며 새로운 것이 항상 좋은 것은 아니라고 주장하면서 무분별한 디지털 기술 수용에 대해 경고했습니다. "모든 변화가 진보를 의미하는 것은 아닙니다. 무언가를 할 수 있다고 해서 반드시 해야 한다는 의미는 아닙니다."라고 결론지었습니다. 특히 대학에서 더 많은 학습이 온라인으로 이동함에 따라 정책 입안자들은 학생들이 대면 수업을 받는 교육의 '사회적 측면'을 소홀히 해서는 안 된다고 촉구했습니다. "'개인화'를 강화해야 한다고 주장하는 사람들은 교육의 본질을 놓치고 있는 것일 수 있습니다." * DeepL 번역.