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− Savoir interpréter, représenter, écrire et lire des fractions. L’élève sait que sept quarts s’écrit mathématiquement 74. Il sait dire que 74 d’une unité correspond à sept fois un quart de cette unité. L’élève sait que 74 u = 14 u + 14 u + 14 u + 14 u + 14 u + 14 u + 14 u = 7 × 14 u. La verbalisation contribue à donner du sens au produit. Des manipulations, des représentations et des constructions peuvent également contribuer à renforcer la compréhension de ce produit.

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− Savoir interpréter, représenter, écrire et lire des fractions. L’élève sait que sept quarts s’écrit mathématiquement 74. Il sait dire que 74 d’une unité correspond à sept fois un quart de cette unité. L’élève sait que 74 u = 14 u + 14 u + 14 u + 14 u + 14 u + 14 u + 14 u = 7 × 14 u. La verbalisation contribue à donner du sens au produit. Des manipulations, des représentations et des constructions peuvent également contribuer à renforcer la compréhension de ce produit.
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Histoires Mythiques (hist_myth@mastodon.top)'s status on Thursday, 09-Jan-2025 15:03:37 JST Histoires Mythiques
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Vous lirez et vous vous ferez une idée, mais je vous enjoins à diffuser plus amplement le programme de mathématiques aux personnes que cela concerne. Typiquement les profs de maths de 6e et les professeur.e.s des écoles.
Voici mon petit florilège.
En CM1 :

In conversation about 4 months ago from mastodon.top permalink