Conversation

In Deutschland gehen mehr als die Hälfte der Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf Förderschulen. Dabei sollten Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderungen zusammen lernen, dazu ist Deutschland laut UN-Behindertenrechtskonvention verpflichtet. Die Schaffung eines inklusiven Schulsystems ist eine Gemeinschaftsaufgabe von Bund und Ländern – und die beste Grundlage für gegenseitigen Respekt und die Wertschätzung von Vielfalt. #inklusion